Dans cette section, vous pourrez découvrir quelques textes qui sont mis à votre disposition.
L'entrée peut se faire par auteur ou bien par thématique.
Nous essayons de l'alimenter et de vous proposer de nouveaux textes au fur et à mesure.
Coordination : Michel VIAL
Contact : michel.vial@univ-provence.fr
On entend dire que la formation ou que les pratiques d'accompagnement sont une accélération du changement, que le professionnel doit être un acteur réflexif, que l'autoévaluation est une dimension de l'agir professionnel ...
On exige du coach qu'il ait mené à terme une thérapie ou un travail de développement personnel conséquent et qu'il soit supervisé. On dit que la formation est l'occasion d'un travail sur soi, que la formation par la recherche, ou ailleurs l'analyse des pratiques, enclenchent un travail sur le soi professionnel.
Quel rapports entretiennent ces termes? Sur quoi s'appuient t'ils? Comment les distinguer et, pourquoi pas, les articuler? Qu'entend-on par "mettre en travail", "se mettre au travail" dans le contexte de la formation? S'agit-t'il de plus de conscience de soi? d'un outillage pour réussir? d'une philosophie? d'un remaniement psychique? d'un positionnement épistémologique?
Le travail sur soi peut-il être un objet de recherches en sciences de l'éducation? A partir de quelles références théoriques? De quel champs conceptuels?
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La revue « En Question » est éditée par le Département des Sciences de l'éducation de l'Université de Provence, Aix-Marseille I et par son Centre Interdisciplinaire de Recherche en Apprentissage, Didactique et Evaluation (CIRADE). Ses thématiques sont le reflet des préoccupations des quatre équipes effectives qui constituent le laboratoire UMR-ADEF.
Les compte rendus des Ateliers et Séminaires sont disponibles ...