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Michel Vial : "L’accompagnement professionnel trois thématiques imbriquées"
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MGDIS édite un livre blanc intitulé "le suivi-évaluation pour un pilotage optimisé de l’action publique" ; il est réalisé en partenariat avec l'Université Rennes 1 et le soutien de Secteur Public. Il a pour ambition de souligner l'apport des outils et méthodes du suivi-évaluation. Ils représentent une source de progression pour tous les acteurs de l'évaluation. Ils viennent enrichir leurs démarches évaluatives, la finalité demeurant l'amélioration du pilotage stratégique et opérationnel de l'action publique.
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- Pirotton G. (coord.), (2008), « Valorisation des Acquis de l'Expérience », Chance pour les adultes en formation continue, Défi pour l’enseignement, Enjeu pour l’accompagnement, Cahier Fopes (recherches) #7, juin. Louvain-la-Neuve.
- Dallé J. (coordination) et al. (2008), Art et spiritualité dans la pédagogie Waldorf-Steiner : une recherche-action.
Ouvrage collectif sous la coordination de Jacques Dallé avec des textes de René Barbier, Christian Verrier, Sunmi Kim, A. Dodrimont, François Lusseyran, Tho Ha Vinh, Jacques Dallé, Franck Gardian, Céline Gaillard, Philippe Jarre, Marlis Krichewsky
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Yvan Abernot, Jacques Audran (coords.) - Télécharger Place et posture de l'enseignant, quelles évolutions ?
Peggy Candas, Nicole Poteaux, Emmanuel Triby Le centre de resssources de langues, un dispositif d’apprentissage à l’université
Eddie Soulier Conception d’un dispositif d’Apprentissage A Partir de Cas pour la formation de consultants
Thierry Gobert Relations entre situation et dispositif dans le cadre de simulations. L’exemple de la conduite de vol en aéronef léger
Nicole Mencacci L'intelligence de l’événement et le détour en situation d’enseignement
Cédricia Maugars Un dispositif d’autoévaluation en formation d’enseignants d’éducation musicale
Isabel Cantón Mayo, Ana Rosa Arias Gago, Cathia Papi La direction, le management et le leadership dans les établissements scolaires
Un bon de commande est téléchargeable sur le site : http://questionsvives.sp.educaix.com/commandes_abonnements.html
n°1 – Juin 2008
Mieux connaître les adultes
peu qualifiés et peu scolarisés
Coordonné par Véronique LECLERCQ
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Dubet, F. (1994), Sociologie de l'expérience. Paris, Éd.Seuil, Collection "Couleur des idées" - Fiche Marlis Krichewsky
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Coaching ou conseil ? Lecture de : Le guide du coaching, John Whitmore, Maxima Laurent du Mesnil Editeur PUF,
1999 Par valérie Guillemot (Master EVA promo 2007-2008)
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Ehrenberg, A. (2000), La fatigue d’être soi, Paris Odile Jacob - Fiche Valérie Guillemot
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Vocabulaire pour la direction des ressouces humaines
Par Michel Vial
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Appel à contribution "Le travail sur soi" pour un numéro de Questions vives : Le travail sur soi peut-il être une visée de la formation, un objet de recherches ?
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Offres et demandes
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Construisons ensemble notre identité.pdf 104,76 kB
Comment répondre aux exigences actuelles des citoyens, favoriser l'attractivité d'un territoire, contribuer à l'efficacité durable de l'action publique, maîtriser la dépense publique, améliorer les conditions de travail des agents ?
25 au 27 juin 2009, Institut de Recherche sur l'Education (IREDU), Université de Bourgogne
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Coordination : Michel VIAL
Contact :michel.vial@univ-provence.fr
Présentation_générale_SDE_2007.pdf 104,25 kB